Realizátor projektu
Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Hradec Králové, Komenského
234
Název projektu
Multimediální trenažér plánování ošetřovatelské péče
Nursing Care Planning Multimedia Simulator
Celkové náklady projektu: 5 112 600,00 Kč
PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ
REPUBLIKY
Základní identifikační údaje projektu
- Operační program: CZ.04.1.03 Operační program Rozvoj lidských zdrojů
- Priorita: 3.3 Rozvoj celoživotního učení
- Opatření: 3.3.1 Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj
podpůrných systémů vzdělávání
-
Program podpory: 15.C Rozvoj vzdělávání na SŠ a VOŠ
-
Grantové schéma: Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních
-
Oblast zásahu: Rozvoj vzdělávání a odborné přípravy, která není zaměřená na konkrétní
sektor (osoby, firmy)
-
Doba realizace projektu: listopad 2006 – červen 2008
Obsah projektu
Cílem projektu je vytvořit multimediální výukový a cvičební program provozovaný
v prostředí internetu a sloužící jako trenažér plánování ošetřovatelské péče. Tím
je dána jeho snadná aktualizace i šíření k uživatelům. Hlavními moduly programu
budou Výklad, Cvičení, Výuka a Administrativní modul. Většina informací a médií
bude umístěna v databázi, odkud se budou podle potřeby načítat.
V programu budou informace zpracovány v podobě výukových textů doplněných fotodokumentací,
videosekvencemi, schématy i animacemi. V programu budou zpracovány nejčastější lékařské
diagnózy v oborech interních, chirurgických, pediatrických a psychiatrických, jejich
etiologie, vyšetřovací metody, diagnostika a léčba. Dále bude program pracovat s
ošetřovatelskými diagnózami, které uživateli umožní vybírat je podle problému klienta.
Do systému budou zařazeny modelové kazuistiky, které budou prezentovat typický obraz
daného onemocnění.
Systém umožní žákům a studentům pracovat v několika úrovních náročnosti - od výkladového
modulu, který jim bude předávat ucelené informace, až po tvořivé prostředí, v němž
bude student hlavním aktérem ošetřovatelských kompetencí. V tomto prostředí si studenti
budou moci vytvářet vlastní kazuistiky na základě dat získaných na klinickém pracovišti
a budou řešit problém ošetřovatelské péče u virtuálního pacienta.
Vytvořený produkt bude zpřístupněn všem zdravotnickým školám k využívání ve výuce.
V klinické praxi program může představovat základ pro tvorbu sesterské dokumentace,
zvláště ošetřovatelských plánů péče specifických pro daného nemocného.
Cílová skupina uživatelů:
- žáci 3. a 4. ročníků oboru Zdravotnický asistent na středních zdravotnických školách
- studenti všech ročníků oboru Diplomovaná všeobecná sestra na vyšších zdravotnických
školách
- potenciálně studenti bakalářských oborů Všeobecná sestra a Porodní asistentka
Výsledný efekt práce s programem:
- posílení ošetřovatelských kompetencí: plánování individuální ošetřovatelské péče,
reagování na potřeby nemocných
- posílení kompetence rychle se rozhodovat a řešit problém
- zvládnutí výukového programu jako nástroje celoživotního vzdělávání
Možnost využití programu:
- přímo ve výuce
- při samostudiu
- při ověřování nabytých vědomostí
- zpracovávání úkolů souvisejících s odbornou praxí
- nástroj komunikace mezi učitelem a žáky
V čem je projekt inovativní
V rámci projektu bude vytvořen unikátní multimediální výukový materiál splňující
nezbytné požadavky na názornost. Využití informačních technologií a fungování tohoto
programu v prostředí internetu odpovídá požadavkům na modernizaci vzdělávacího procesu.
Zařazením cvičebního modulu (trenažéru) je pro žáky a studenty vytvořena jedinečná
možnost získávat klíčové kompetence (péče o pacienta metodou ošetřovatelského procesu),
což je v souladu s požadavky na zdravotnického pracovníka nejen v ČR, ale zejména
ve státech EU. Program podněcuje samostudium žáků a studentů a stává se tak nástrojem
celoživotního učení. ¨
Program je koncipován jako otevřený systém, který umožní aktualizaci uloženého výukového
obsahu i jeho rozšiřování, což vnímáme jako nezbytnou podmínku v době překotného
rozvoje medicínských oborů a ošetřovatelských postupů.
Do programu je zařazena i problematika psychiatrie, které v našich učebních osnovách
nebyla věnována náležitá pozornost, zatímco v zemích EU je dána na roven základních
medicínských oboru a je na ni kladen velký důraz.
Motivace ke vzniku projektu
Vytvořit multimediální výukový a simulační program je nesmírně složité a pro radu
menších zdravotnických škol nerealizovatelné, přestože potřebu existence takového
programu vnímají. Projekt takového rozsahu předpokládá spolupráci velkého týmu realizátorů,
partnerů a dodavatelů služeb a existenci dostatečně rozsáhlého a fundovaného klinického
zázemí. Vytvoření programu je nemyslitelné bez předchozích zkušeností s tvorbou
obdobných programů a dobré spolupráce s klinickými a vědeckými pracovišti.
Žadatel takovéto zkušenosti načerpal v předchozích 3 letech realizací projektů financovaných
MŠMT v rámci SIPVZ a zaměřených na vytvoření multimediálních e-learningových programů
na nosičích CD ROM i v prostředí internetu. Žadatel také velmi úzce spolupracuje
s Fakultní nemocnicí i LF UK v Hradci Králové.
Vytvořený multimediální výukový program je produktem, který následně jednotlivé
zdravotnické školy mohou využívat a mohou samy, vlastními silami, pracovat na jeho
aktualizaci a rozšiřování zcela podle svých specifických potřeb.